随着信息技术的飞速发展，现代教育技术在教育教学中的应用也越来越深入、全面，引起了教育思想、教育观念、教学模式和教学方式的重大变革，可以说，现代教育技术是教育改革的制高点。面对这一形势，为适应信息时代的发展，高校图书馆如何开展工作，才能发挥自己的重要作用，更好地为广大师生服务呢?笔者就此做以下探讨。
一、现代教育技术的概念、内容和特征
AECT94定义指出，“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”其涵义包括三方面：一是“教育技术”的目的是追求教育的最优化。二是“教育技术”涉及的不仅仅是各种现代教育媒体，而是教学过程和教学资源所有可操作的要素，它包括人才资源和技术资源，其基本要素有教学人员、教学媒体、教学设施、教学活动等。三是“教育技术”的核心是用系统方法设计、开发、利用、管理和评价教学过程和教学资源。
现代教育技术则是指运用现代教育理论和现代信息技 术，通过教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。信息技术是对信息的生成、分析、处理、存储、传递和运用所进行的一切有意义活动的总称，是教育信息化的主流技术。信息技术离不开信息技术手段，信息技术手段又主要指对现代教育媒体的运用，现代教育技术最显著的特征是技术的综合化和多媒体化。具体表现在6个方面：教育信息组织的非线性化；信号处理数字化；信息储存光盘化；信息传输网络化；教学过程的智能化；学习资源系列化。
二、高校图书馆的发展策略
高校现代教育技术的发展和应用，使得教育信息资源的丰富化和教育手段的多样化，提高了教学质量。在这种形势下，信息资料的收集、组织、管理、建设、开发和利用显得更加重要，对高校图书馆的工作提出了新的任务和挑战。
根据教育信息化的特征，要求教学科研信息资料具有成套化、系列化、多媒体化等特点。高校图书馆作为教学科研信息资源的主要提供者，作为图书资料加工的专业部门，信息资源的深加工将是高校图书馆所面临的新课题。为了配合高校的教学、科研工作，适应教育信息化的需要，同时也是走向数字图书馆的需要，高校图书馆应从以下几方面做出自己的应对策略。
1.硬件方面
硬件是基础，只有把硬件搞上去，才具备了服务的条件。所以应采用先进的网络和计算机设备，以适应教育信息化发展的要求。应采用现代化的布线方案和计算机网络设备，使师生可以自由地在图书馆随时借助网络和计算机查询自己所需资料。
2.软件方面
在软件方面应适时更新，采用先进的、完善的图书馆集成管理系统，适应现代教育技术发展和师生需要，应该从以下几方面做起。
（1）读者可以随时通过图书馆主页查询自己的借阅信息，直接找到所要借阅书籍的位置：预约最新资料，享受跟踪服务。图书馆可以通过电子邮件随时通知读者各种信息，如图书超期、预约书籍可以借阅等提示信息。而这些都为教育信息化和教育技术在高校教学中的应用提供了条件，也是旧的传统软件所不具备的功能。
（2）新书目网上发布。读者历来关心到馆的新书情况，以前我们都是由阅览室自己打印出来张贴在图书馆门口，但不到图书馆的读者就无法知晓，如果能将到馆的新书及时发布到网上，让读者在第一时间了解图书馆的新书资讯，一定会受到广大师生的欢迎。我们可将图书馆分编好的新书按学科分类，每月定期发布到网上。制作“新书介绍”网页，集成管理系统软件在这方面为我们提供了方便，直接制作就可以办到。
（3）充分利用网上资源，提高自身服务质量。Internet互联网给教育带来了新的、丰富的信息资源和新的教育方式，作为一种崭新的教育资源，它是跨越时空限制的多媒体信息知识宝库，也是永远开放的信息资料库。随着Internet交互式网络多媒体教学、网络虚拟教学、协作学习等多种形式的教学模式的开展。网上信息资源种类多、分布广、检索和使用方法各不相同，而且不太稳定，地址变动比较大，这些对用户来说有时不大方便，而且浪费时间。图书馆可以开发基于Internet的教学系统和建立网上教育信息数据库，和基于Internet的信息检索系统和教育信息资源导航库，将网上有关信息合理组织起来，为师生提供更直接的信息资源。
（4）专业化网上信息服务。针对学校重点科研方向和重大课题，可建立专门的专业网站，定期动态报道专业化信息资源的更新情况及学术动态，并为用户提供及时的与科研课题相关的信息资料。
（5）利用网络和软件平台，提供参考咨询服务。采编部门可以通过在网上征集广大师生的意见和建议，来权衡下一步的数目采编计划。这样，一方面可以提供给大家目前科研和学习迫切需要的书籍；另一方面，也使图书馆的经费使用恰当，提高图书利用率。
（6）先进的集成管理系统，也为实现图书馆整体管理的现代化提供了良好的平台。如电子阅览室上机计费管理、图书借阅超期罚款管理甚至门禁管理等，与以前的手工管理相比，大大节约了工作人员和读者的时间，提高了工作效率。
（7）新的集成管理系统也为各个院系资料室、电教室、电教中心的资源利用和共享提供了平台。新的系统是把全校各个资料室、电教中心和图书馆用网络联系在一起，实现资源共享，避免了资源浪费。
3.加强馆员现代信息技术素养培训
随着电子信息资源数量和品种的剧增和日渐复杂，计算机、网络和各种电子设备的使用，对图书馆工作和图书馆工作人员提出了更高的要求，除具备基本的图书情报知识技能和传统的素质外，图书馆员还必须掌握一定的计算机知识、网络通讯知识、多媒体技术知识；要具备电子信息资源的采集、存储、组织、控制和提供利用的能力，以及对网上信息资源的识别、组织和筛选能力；能够对各种形式和各种类型的电子信息资源进行技术适用性评估、转换和进行深层开发、加工，以便形成新的信息产品和新的服务内容；掌握基本的现代教育技术，学会一些常用课件的制作等。
4.为读者服务
应以服务读者为自己的工作目标和宗旨，使所有资源的利用以便捷读者为指导。具体做法有以下几个方面。
（1）各种配书光盘，编目时应和相应的书目记录捆绑，以便读者查询：摆放时应按财产号排列，最好存放在电子阅览室。这样，可以方便读者上机随时查看、拷贝。这些光盘中，有些就是现成的课件，利用它们可以避免教师因制作某些课件而浪费时间和精力，节约出更多的时间用于教学。
（2）其他光盘数据库，应放在扩展性能好的磁盘阵列等存储设备上以便读者在校园网上随时查阅，方便了广大师生的学习和工作，也使图书馆的资源得到最大利用，充分发挥了图书馆的效益。
（3）可以成立课件制作室，专门用于制作多媒体课件。随着现代教育技术环境下教学模式、方法的转变，许多教师都要利用多媒体CAl课件进行辅助教学，使自己的授课更加丰富、精彩。如果高校图书馆能成立一个课件制作室，专门承接教师需要制作的课件，这将大大增进教学的优化速度。
综上所述，高校图书馆的工作应与现代化教育技术的思想、理念、技术手段紧密结合起来，不断丰富图书馆的工作内涵，以便更好地服务于师生、教学、科研，服务于社会实践，开创图书馆发展的新局面。
（作者单位：南阳师范学院）